Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Anak-Anak Melalui Program Huma Harati Di Desa Pahawan

Authors

  • Mutia Evi KRISTHY universitas palangka Raya, Indonesia
  • Jimilyn JIMILYN universitas palangka Raya, Indonesia
  • Melani PUTRI universitas palangka Raya, Indonesia
  • Roslina WAOMA universitas palangka Raya, Indonesia
  • Paska Anastasya MANAL universitas palangka Raya, Indonesia
  • Nanda Allifa NURYAQIN universitas palangka Raya, Indonesia
  • Bayu BAYU universitas palangka Raya, Indonesia
  • Jaini YAHYA universitas palangka Raya, Indonesia
  • Agnes E universitas palangka Raya, Indonesia
  • Safira Nurillia ARIEFTA universitas palangka Raya, Indonesia
  • Amelia AMELIA universitas palangka Raya, Indonesia
  • Kirana KIRANA universitas palangka Raya, Indonesia
  • Yamonaha LASE universitas palangka Raya, Indonesia
  • Lastriko TAMBA universitas palangka Raya, Indonesia
  • Aldi SAPUTRA universitas palangka Raya, Indonesia
  • Dini DINI universitas palangka Raya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38142/ahjpm.v2i2.774

Keywords:

Kuliah Kerja Nyata Tematik, Rumah Pintar/Huma Harati

Abstract

KKN Tematik I Reguler (KKNT-I Reguler) merupakan suatu bentuk impelemtasi Kampus Merdeka. Melalui kegiatan KKNT-I Reguler ini, Universitas Palangka Raya (UPR) berusaha untuk meningkatkan kompetensi dan peran mahasiswa sebagai agen perubahan masyarakat, meningkatkan kepekaan sosial, menumbuhkan jiwa kerelawanan, kemampuan kolaborasi dan tanggung jawab terhadap masyarakat. Desa Pahawan, Kecamatan Banama Tingang, Kabupaten Pulang Pisau merupakan desa dengan mayoritas penduduk bekerja sebagai petani atau pekebun. Tema yang dilaksanakan oleh KKN pada tahun ini mengusung tema “Membangun Desa”. Desa Pahawan bisa disebut dengan desa maju, karena infrastruktur di desa ini hampir memadai. Namun, ada beberapa anak-anak desa Pahawan yang sudah menginjak SMP & SMA tapi masih belum lancar membaca, menulis, dan berhitung, maka dari itu kelompok 75 KKN-T Desa Pahawan ingin membuka bimbingan belajar gratis sebagai salah satu proker unggulan untuk membantu warga desa mengajar anak yang ingin belajar. Tujuan dari bimbigan belajar huma harati  sangat berperan penting bagi perkembangan belajar anak-anak desa, karena tidak hanya apa yang diperoleh di sekolah saja, namun pembelajaran di huma harati juga memiliki dampak yang besar bagi pendidikan anak-anak desa dan memotivasi belajar anak-anak desa. Bimbingan belajar di huma harati ini tidak menggunakan metode pembelajaran yang formal, tetapi menggunakan metode pembelajaran belajar sambil bermain agar anak-anak desa tidak mudah bosan, sehingga membuat anak menjadi kreatif dan aktif dalam berfikir dan memecahkan masalah.

References

LENIWATI, D., & WAHYUNI, E. D. (2023). Pengembangan sistem pelaporan keuangan cv brawijaya dairy industry. Akuntansi Dan Humaniora: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 20–29.

Pusat Studi Kuliah Kerja Nyata. 2021. Buku Panduan dan Petunjuk Teknis. Universitas Palangka Raya: Palangka raya.

Tambunan, M. A. M., & Lubis, Y. (2022). Meningkatkan Minat Belajar Anak Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar Gratis di Desa Ulumahuam. MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT, 4(2), 293-298.

Hidayati, N., Maisaroh, S., Widyawati, I. I., Salfiya, S., Lutfiatin, Y., Prasmana, A., ... & Munawaroh, A. (2022). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar Untuk Meningkatkan Semangat Dan Minat Anak Di Rumah Pintar Petualangan Batuta Kelurahan Kedung Asem. Jurnal Abdi Panca Marga, 3(2), 79-85.

https://doi.org/10.51747/abdipancamarga.v3i2.1120

Retno, S. S., Rohmiyati, Y., & Husna, J. (2015). Pemberdayaan masyarakat melalui perpustakaan: studi kasus di rumah pintar “Sasana Ngudi Kawruh” Kelurahan Bandarharjo-Semarang. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 4(2), 157-166.

Downloads

Published

2023-06-30